Hubungan Pembelajaran Mandiri Berbasis Internet Dengan Berpikir Kritis dan Berpikir Analitis di Madrasah Aliyah Negeri Se-Kabupaten Kepulauan Meranti
Makholis MZ
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah ada Hubungan antara Pembelajaran Mandiri Dengan Berpikir Kritis dan Berpikir Analitis Peserta Didik di Madrasah Aliyah Negeri Se-Kabupaten Kepulauan Meranti. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa di Madrasah Aliyah Negeri Se-Kabupaten Kepulauan Meranti yang berjumlah 287 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik slovin yakni 167 orang. Pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan teknik angket, data yang terkumpul dari lapaangan penelitian akan peneliti analisis menggunakan analisis regresi sederhana dan korelasi sederhana dengan rumus y = a + bx. Penelitian ini menggunakan dua dependent sebagai variabel terikat dan hasil penelitian akan menjadi dua macam yaitu y1 dan y2. Setelah analisis data dilakukan, maka hasil penelitian y1 yaitu 〖 Y〗_(1^ ) = 34,535 + 0,554 X dan 〖 Y〗_(2^ ) = 30,364 + 0,552 X. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara pembelajaran mandiri berbasis internet dengan berpikir kritis dan berpikir analitis di Madrasah Aliyah Negeri Se-Kabupaten Kepulauan Meranti yang diperoleh nilai t hitung sebesar 3,063 > ttabel 1,974 dan nilai signifikansi (Sig.) 0,03 < 0,05. Maka dapat disimpukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya bahwa pembelajaran mandiri berbasis internet mempunyai hubungan secara signifikan terhadap berpikir kritis. Nilai analisis dari pembelajaran mandiri berbasis internet dengan bepikir analitis memperoleh nilai t hitung sebesar 6,888 > 1,974 dan nilai signifikansi (Sig.) 0,00 < 0,05. Maka dapat disimpukan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya bahwa pembelajaran mandiri berbasis internet berpengaruh secara signifikan terhadap berpikir analitis. Untuk dk= n-2 = 165. Maka r table sebesar 0,159. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Sedangkan Y1 dan Y2 memperoleh nilai r hitung sebesar 0,435 lebih besar dari r table 0,159, maka Ha dapat diterima dan korelasi 0,435 dapat dikatakan adanya hubungan yang positif dan signifikan.
References
Martinis Yamin, Paradigma Baru Pembelajaran (Jakarta: Referensi, 2013)
Sugiono, Metode Penelitian Administrasi, (Bandung: Alfabeta, 2005)
Sugiono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif R Dan D, (Bandung: Alfabeta, Cet. 7, 2009)
Poerwadarminta, W.J.S. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 1990 (Kamus)
Mahnun, Nunu. “Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar.” POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 9, No. 1, (2010): 135-144
Mahnun, Nunu. “Pemanfaatan Kependidikan Islam, Vol. 9, No. 1, (2010):
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright © 2025 Israul Educational Journal : Jurnal Pendidikan. All rights reserved.
Published by: Yayasan Penelitian Penerbitan Dan Publikasi Berkah Indonesia
Address: Jl. Manunggal, Perum Manunggal Jaya, Tahap 3, Blok F-15. Panam, Pekanbaru, Riau.
e-ISSN: XXXX-XXXX | p-ISSN: XXXX-XXXX
Website: https://irbijournal.com/index.php/iejjp Email: israuleducationaljournal23@gmail.com
Indexed in: Google Scholar